Диплом есть работы нет: почему выпускникам вузов сложно трудоустроиться по профессии

Проблема поиска первой работы без опыта знакома многим выпускникам, особенно в Казахстане, где рынок труда парадоксален: он растет, но не всегда готов принять молодых специалистов. По данным Бюро нацстатистики, в 2025 году в стране работают 9,3 млн человек, и занятость увеличивается. Однако за этими цифрами скрывается другая реальность — тысячи выпускников, которые после четырех лет учебы не могут устроиться по профессии. Подробнее в материале Liter.kz.

Дорогой диплом и неоправданные ожидания

Вопрос о несоответствии образования и рынка труда поднимается уже на государственном уровне. 27 апреля в Мажилисе Депутат Мажилиса, член партии AMANAT Даулет Мукаев открыто сравнил обучение в вузах с платными курсами:

“Студенты учатся 4 года, платят в среднем до 10 миллионов тенге с учетом проживания, а после выпуска не могут найти работу по профессии”, – сказал мажилисмен.

По сути, речь идет о разрыве между ожиданиями и реальностью: абитуриентам обещают перспективную карьеру, но рынок не всегда подтверждает эти обещания. При этом юридических кейсов с возвратом денег за обучение практически нет.

Министр науки и высшего образования Саясат Нурбек в ответ отметил, что государство регулирует вузы через систему аккредитации, включая международные стандарты. Однако жесткий контроль, существовавший ранее, был ослаблен, а эффективность новых механизмов пока вызывает вопросы.

“Дел, доведенных до суда на сегодня нет, но мы усиливаем качество через аккредитационный механизм. Не так давно в Казахстан зашла престижная международная аккредитация QAA ” , - сказал министр Саясат Нурбек.

Деньги есть — качества нет?

Критика звучит и со стороны аудиторов. На брифинге в Мажилисе Член Высшей аудиторской палаты Тлеген Каскин заявил, что рост финансирования высшего образования не сопровождается улучшением качества.

За последние пять лет расходы увеличились почти вдвое — до 472 млрд тенге, количество студентов достигло 625 тысяч. Однако:

число казахстанских вузов в международных рейтингах снизилось; показатель трудоустройства выпускников пересмотрен в сторону уменьшения — до 40–41%; значительная часть стратегических индикаторов не выполняется.

Эти данные указывают на системную проблему: образование развивается количественно, но не всегда качественно.

В соцсетях, таких как Threads, выпускники делятся своими переживаниями, отражая реальную картину рынка труда. 

Фото: скриншот ветки Threads.

Фото: скриншот ветки Threads.

Парадокс безработицы: вакансии есть, опыта — нет

Каждый выпускник сталкивается с замкнутым кругом: требуют опыт работы не менее 3-х лет, а без работы невозможно получить опыт. По данным Бюро национальной статистики, уровень безработицы в Казахстане составляет 4,6%, а среди молодежи — 3,1%. При этом 6,6% молодых людей не учатся и не работают вовсе.

Проблема не только в количестве рабочих мест, а в их структуре:

переизбыток специалистов по гуманитарным направлениям (юристы, экономисты); нехватка кадров в технических и IT-сферах; ограниченное количество стажировок и программ наставничества.

В крупных городах ситуация еще острее. В Алматы уровень молодежной безработицы превышает показатели Астаны, несмотря на более развитый рынок труда.

Ожидания против реальности

Разрыв между ожиданиями выпускников и предложениями работодателей также играет роль. Молодые специалисты рассчитывают на зарплату от 300 тысяч тенге, тогда как реальные предложения часто начинаются с 150–200 тысяч — и преимущественно в продажах или сфере услуг. Работодатели, в свою очередь, не готовы инвестировать в обучение новичков, предпочитая кандидатов с опытом. Это формирует “порочный круг”, в котором выпускник оказывается в заведомо слабой позиции.

Где искать выход

Несмотря на системные проблемы, возможности для старта все же есть. Государство реализует программы поддержки — такие как “С дипломом в село” и “Молодежная практика”, которые помогают получить первый опыт работы.

Эксперты советуют студентам начинать готовиться к карьере еще во время учёбы:

осваивать дополнительные навыки и проходить курсы; участвовать в стажировках и волонтёрских проектах; грамотно оформлять резюме и выделять ключевые компетенции; активно строить профессиональные связи.

Системный сбой или точка роста?

Ситуация на рынке труда Казахстана показывает: проблема трудоустройства выпускников — это не только личная история каждого молодого специалиста, но и индикатор состояния всей системы образования и экономики. С одной стороны, государство увеличивает финансирование и расширяет доступ к высшему образованию. С другой — рынок труда требует практических навыков, которых выпускникам часто не хватает.

Пока университеты не начнут теснее взаимодействовать с работодателями, а бизнес — инвестировать в молодых специалистов, этот разрыв будет сохраняться. И тогда диплом останется не гарантией профессии, а лишь формальным этапом на пути к ней.