Qazaq24.com сообщает, основываясь на информации сайта Time.KZ.
В Казахстане более 190 тысяч детей страдают аутизмом и ментальными расстройствами, и каждый год их количество очень быстро растет. Но, несмотря на это, у нас до сих пор не внедрили стандартизированные методы диагностики таких заболеваний на ранней стадии, не обучили педиатров, а все лечение сводится лишь к трехмесячной реабилитации. Эти проблемы обсудили в понедельник на заседании Федерации аутизма тюркских государств.
Нурия БАЛТАБАЙКЫЗЫ, председатель Национальной ассоциации Autism Kazakhstan, выступившей организатором мероприятия, рассказала нашему корреспонденту, что сегодня в республике, по данным Министерства просвещения, около 240 тысяч детей с особыми образовательными потребностями. По подсчетам ассоциации, 80 процентов из них - дети с аутизмом и ментальными расстройствами.
- Нельзя закрывать глаза на эту проблему, нужно принимать меры. Комплексные программы поддержки детей с аутизмом в Казахстане не выстроены. Единственным системным решением мы видим создание национального ресурсного центра, который будет заниматься проблемами аутизма, начиная с ранней диагностики, образования и до обучения профессиям и социализации. Создать такой центр необходимо при президенте, правительстве или парламенте, потому что на уровне министерств работа не продвинется, - уверена глава ассоциации.
Сегодня многие казахстанцы задаются вопросом, почему с каждым годом рождается все больше детей с аутизмом. По словам Нурии Балтабайкызы, в Казахстане еще не проводили каких-либо исследований, чтобы найти ответ на этот животрепещущий вопрос.
Нет и должной поддержки аутистов.
- В государственных центрах нет нужных специалистов, которые бы применяли признанные во всем мире научно доказанные методики, которые реально помогают в коррекции и реабилитации наших детей. И родителям ничего не остается делать, как идти в частные центры, - говорит Балтабайкызы.
- А какая реабилитация положена от государства?
- Местные исполнительные органы предлагают пройти трехмесячные курсы коррекции с логопедом, дефектологом и психологом. Все. Если очередь большая, то во второй раз могут и не принять. Если же у ребенка есть инвалидность, то дополнительно можно получать услуги соцработника. Нужных специалистов в госсистеме нет. Ни один вуз Казахстана не готовит этих специалистов. То есть нужно сначала выстроить систему образования, - подчеркнула моя собеседница.
Между тем детский психиатр Татьяна ДЕГТЯРЬ в кулуарах заседания рассказала корреспонденту "Времени", что проблема казахстанской педиатрии в отсутствии оценки навыков ребенка с помощью стандартизованных шкал. Никто педиатров этому не учит, государство не покупает новейшие методики и не внедряет их. Вся диагностика сводится лишь к оценке моторных и речевых навыков.
- При этом в мировой практике сегодня используют доказательную диагностику - стандартизованные методики, которые реально могут подтвердить какие-либо нарушения в развитии ребенка. Например, для диагностики расстройства аутистического спектра используют такие скрининговые тесты, как M-CHAT-R и CARS.
Еще одной проблемой она назвала то, что в поликлиниках заведующие запрещают педиатрам напрямую направлять детей с когнитивными и коммуникативными нарушениями к психиатру. Сначала непременно нужно направить к неврологу.
- Я думаю, проблема в том, что у нас еще сохранился страх и стигматизация психиатрии. Плюс, к сожалению, вмешивается коммерческий фактор, когда ребенок попадает в систему, где родителей начинают раскручивать на дополнительные исследования, которые совершенно не нужны. В итоге зачастую бывает так, что диагноз, который можно было поставить ребенку в 1,5 года, ставят только в 5-6 лет. Время существенно упущено. Поэтому Минздраву следует пересмотреть давно устаревшие протоколы и внедрять в практику именно стандартизованные методы оценки, - заключила Татьяна Дегтярь.
Лэйла ТАСТАНОВА, фото автора, Астана