Как привить культуру чтения детям?

Ответы на эти и другие актуальные вопросы попытались найти участники заседания круглого стола «Ұрпақ тәрбиесі: балалар контенті және медиасауаттылықты арттыру», прошедшего в Центральной городской библиотеке им. А. П. Чехова в Алматы. В мероприятии приняли участие главные редакторы детских изданий, входящих в ТОО «Қазақ газеттері», а также писатели, журналисты, специалисты биб­лиотечного дела.

Открывая встречу, заместитель генерального директора ТОО «Қазақ газеттері» Багашар Турсынбайулы напомнил, что если раньше основной средой, откуда ребенок получал информацию, были семья, школа, книги, газеты и журналы, то сегодня ситуа­ция кардинально изменилась. Смартфон заменил детям все: с его помощью они изучают соц­сети, смотрят YouTube, играют в видеоигры, используют искусственный интеллект. Инфоконтент, созданный в любой точке мира, попадает к ним всего за несколько секунд.

– Сегодня мы боремся за внимание ребенка, конкурируя с мировым информационным пространством, – констатировал Багашар Турсынбайулы. – Необходимо приблизить наш контент к реальной жизни, сделать так, чтобы отечественная литература и периодика могли удовлетворить интересы молодого поколения.

Другая проблема – медиа­грамотность. В условиях избытка информации детям сложно отличить правду от фейка, рас­познать манипуляцию в соцсетях. Не станут ли они принимать за чистую монету все, что выдает искусственный интеллект? Способны ли контролировать время, проведенное перед дисплеем смартфона?

По словам писателя Каната Кайыма, сейчас все повально увлеклись ИИ, и данную тенденцию нельзя пускать на самотек. В некоторых изданиях герои, созданные ИИ, выглядят бездушными, упало качество иллюстраций. Рисунок в книге должен увлекать ребенка. Издатель считает необходимым наладить обратную связь авторов книг, газет и журналов с читательской аудиторией, чаще проводить встречи литераторов с детьми.

В свою очередь писатель Сабит Дуйсенбиев поднял вопрос развития жанра комиксов в детских изданиях. По его мнению, если персонажи казахского фольклора будут представлены в современном визуальном формате, повысится интерес детей к национальной литературе.

– Комикс – не просто способ привлечь внимание ребенка, но и эффективный инструмент укоренения персонажей устного народного творчества в сознании подрастающего поколения, – отметил Сабит Дуйсенбиев. – Я это вижу на примере собственных внуков, полюбивших журнал «Балдырған» именно благодаря комиксам, в которых представлены известные персонажи сказок и мультфильмов Көлтаусар и Желаяқ. Это эффективный инструмент, повышающий интерес к чтению периодики.

Своим взглядом на проблему воспитания подрастающего поколения в ходе встречи поделились также писатели Магира Кожахметова, Дилдар Мамырбаева, Заря Жуманова, литературный критик Бекен Ыбырайым, заведующий отделом Республиканской научно-педагогической библиотеки Амангуль Емишова.

По общему мнению экспертов, детские издания должны развивать фантазию ребенка, расширять его кругозор, учить понимать и анализировать прочитанную информацию, а также ответственно создавать собственный контент. Нужны произведения, ведущие к самопознанию, к пониманию внутреннего мира читателя.

В развитии критического мышления у детей и формировании их медиаграмотности важное значение имеет научно-познавательный контент. При этом специалисты считают нужным упростить научный язык в школьных программах.

Вместе с тем приведение детского контента в соответствие с современными реалиями не означает отказа от национальных традиций, языка и мировоззрения. Напротив, нужно предлагать те же ценности в формате, понятном и близком нынешним детям, посредством интересных сюжетов и персонажей.

В планах детских изданий – провести совместное исследование под условным названием «1 000 баланың дауысы» («Голос тысячи детей»). Как резюмировали участники встречи, задача в том, чтобы не изолировать ребят от информации, а воспитать поколение, способное ориентироваться в бурном информацион­ном потоке.

Не нужно отбирать у ребенка смартфон, а лучше наполнить его качественным казахскоязычным контентом. Это позволит сформировать личность, которая мыслит, задает вопросы, проверяет факты и делает осознанный выбор.