Климатическая адаптация системы образования

Климатический кризис (экстремальная жара, загрязнение воздуха, дефицит воды и прочее), согласно озвученной на встрече информации, затрагивает более миллиарда детей и молодых людей в мире. С учетом этого вполне логично, что на встрече право голоса было отведено юным активистам стран Центральной Азии. Юноши и девушки из Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана сделали совместное заявление, в котором озвучили свои предложения по улучшению экологической ситуации.

На тематической сессии к участникам встречи обратилась министр просвещения Казахстана Жулдыз Сулейменова.

– Роль образования сегодня принципиаль­но меняется. Оно становится не только источником знаний, но и ключевым инструментом адаптации к климатическим вызовам, формируя экологическую грамотность и ответственность будущих поколений. На текущий момент система образования Казахстана охватывает более трех миллионов 900 тысяч детей и 421 тысячу педагогов. Это огромный национальный ресурс для формирования нового экологического сознания. В новой Конституции Казахстана закреплены принципы охраны окружающей среды и бережного отношения к природе. Это отражает стратегический выбор государства, направленный на формирование экологической ответственности каждого гражданина, – сказала глава Минпросвещения.

Экологическая повестка в Казахстане, по словам министра, стала неотъемлемой час­тью непрерывного образования: тематика внедрена в 40 учебных предметов, а по инициативе Главы государства Касым-Жомарта
Токаева реализуется проект «Таза Қазақстан». Миллионы учащихся участвуют в практических акциях по восстановлению природы, при этом 186 «Зеленых детских садов» и сотни тысяч педагогов и родителей уже вовлечены в воспитательную работу соглас­но ценнос­тям «Адал азамат».

– Участие детей и молодежи в реальных экологических проектах позволяет перейти от теоретических знаний к прак­тическим действиям. Это формирует личную вовлеченность и ответственность за состояние окружающей среды. Совместно с фондом ЮНИСЕФ мы внедряем модель зеленых школ, основанную на принципах устойчивого развития. Это не только отдельный проект, а основа будущей образовательной системы, в которой школа становится пространством экологического образа жизни. Сегодня элементы модели «Зеленая школа» уже реализуются более чем в 1 200 школах Казахстана и охватывают свыше полутора миллионов учащихся. В перспективе мы ставим задачу масштабировать этот подход на значительную часть школьной системы страны, – добавила Жулдыз Сулейменова.

Казахстан придает особое значение привлечению молодежи в экологичес­кую повестку. Как сказал вице-министр экологии и природных ресурсов Мансур Ошурбаев, сегодня речь идет не просто об образовании, а о формировании нового поколения людей, способного отвечать на климатические вызовы.

Исполняющий обязанности регионального директора ЮНИСЕФ по Европе и Центральной Азии Октавиан Бивол в свою очередь добавил, что Региональная платформа «Зеленая школа» станет площадкой для координации и сотрудничества стран ЦА. Инициатива объединит правительства, партнеров по развитию и международные финансовые институты для продвижения климатического образования, развития климатоустойчивой школьной инфраструктуры, поддержки инициатив и укрепления систем управления и финансирования в секторе образования.

К слову, об инициативах. Молодые активисты призвали интегрировать темы по изменению климата и сохранению водных ресурсов, устойчивого развития в национальные программы обучения в странах ЦА; развивать безопасную образовательную среду; внедрять адаптивные подходы, позволяющие гибко реагировать на климатические изменения, и так далее.