Ученик оказался в больнице после удара учителя в Атырау

В Атырау в средней школе №40 им. Кабдулова учитель математики ударил шестиклассника по лицу во время урока, после чего ребенок оказался в больнице, сообщает Total.kz со ссылкой на Atyrau Online.

О случившемся рассказала мать пострадавшего ученика — Айгерим Болаткали. По ее словам, ее сын, Айбат Али, вернувшись домой, пожаловался на боль в ухе и рассказал, что получил пощечину от учителя.

«Он ел и сказал: «Мама, в школе произошла неприятная ситуация». Когда я спросила, что случилось, сын ответил, что на втором уроке, во время контрольной по истории Казахстана, немного повернулся и заговорил с соседом. В этот момент в класс зашел дежурный учитель — Асет Ануарбекулы, и, не разбираясь, ударил его по лицу. Все дети испугались. У сына зазвенело в ухе, он держался за голову, но учитель даже не поинтересовался его состоянием и просто крикнул: «Пиши дальше!», — рассказала мать.

Женщина отметила, что правая сторона лица ребенка покраснела, а боль не проходила даже через несколько часов. Она сразу же связалась с классным руководителем и директором школы. Однако, по ее словам, внятного объяснения от администрации она не получила.

«Учитель спокойно сказал мне по телефону, что ребенок не сидел тихо и несколько раз отвлекался, поэтому он «слегка шлепнул» его. Я спросила — если вы не можете справиться, почему не вызвали классного руководителя или не сделали замечание? Почему сразу удар?» — возмущается Айгерим.

После инцидента мать вызвала полицию и обратилась в детскую больницу, где врачи зафиксировали травму. Сейчас мальчик находится под наблюдением медиков.

«Мой сын говорит, что очень испугался. Учитель крупного телосложения, удар был сильный, после этого он даже не мог повернуть голову. Такие люди не должны работать с детьми», — добавила женщина.

Айгерим подала заявление в полицию по ст. 140 УК РК «Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего, сопряженное с жестоким обращением».

Она также призвала министерство образования и руководство области провести проверку и ужесточить контроль за эмоциональным состоянием педагогов.