Уроки полового воспитания предложили ввести в школах Казахстана

Ввести в казахстанских школах уроки полового воспитания предложила депутат мажилиса Ирина Смирнова.

В своём депутатском запросе она отметила, что за последние годы предмет "Биология" потерял статус приоритетной дисциплины. По её словам, у учеников сокращается интерес к предмету, а качество его преподавание снижается. Поэтому выпускники школ имеют недостойный уровень естественнонаучной грамотности.

Кроме того, в школах заметен выраженный крен в сторону теоретического, описательного характера учебников, а также дефицит лабораторных и практических работ.

"Низкий уровень методической поддержки учителей для обсуждения чувствительных тем (половое воспитание, психическое здоровье, ВИЧ/СПИД) приводит к тому, что эти вопросы либо игнорируют, либо излагают формально", – сказала депутат в ходе заседания мажилиса.

Также она добавила, что задания на ЕНТ не соответствуют реальному уровню понимания предмета учениками.

Для решения проблем Смирнова предложила разработать и внедрить обязательные модули или отдельные уроки по половому воспитанию и ЗОЖ в рамках биологии для 7-9 классов с чёткими методическими рекомендациями для учителей и психологов.

Среди других предложений:

пересмотреть учебные планы и программы с целью обеспечения достаточного количества часов на биологию в основной и старшей школе с шестого класса; изменить содержание учебников по биологии: вернуть системный целостный подход к изучению, усилить блоки "Физиология и здоровье человека", "Репродуктивное здоровье и гигиена", "Основы экологии и устойчивое развитие"; обеспечить переподготовку учителей биологии; усилить контроль за оснащением кабинетов биологии – обеспечить школы микроскопами, гербариями, моделями органов, цифровыми лабораториями для проведения реальных экспериментов; рассмотреть вопрос о включении практико-ориентированных задач из области здоровья и экологии в итоговую аттестацию (ЕНТ и СОР/СОЧ) для мотивации учащихся не к заучиванию, а к применению знаний; итоговые экзамены в 9-х и 11-х выпускных классах сменить с тестовых на устную и практическую формы.

"Уверены, что выполнение этих мер позволит, повысить естественнонаучную грамотность учащихся, поднять престиж биологии как школьного предмета, и, что самое главное, сформировать у нового поколения казахстанцев осознанное отношение к своему здоровью и окружающей среде", – заключила депутат.