За семь лет в Казахстане построили 1342 школы и расширили доступ детей к допобразованию

За последние семь лет в Казахстане существенно расширилась образовательная инфраструктура, увеличился охват детей дополнительным образованием и выросли меры социальной поддержки школьников. С 2019 года в стране построили 1342 школы на 1,1 млн ученических мест, дополнительным образованием охвачены 3,5 млн детей, а бесплатное горячее питание получают более 1,7 млн учащихся, передает Liter.kz.

Развитие системы образования остается одним из приоритетов государственной политики. Работа ведется по нескольким направлениям: строительство современных школ, сокращение дефицита ученических мест, совершенствование образовательных программ, развитие творческих и спортивных секций и обеспечение равных возможностей для детей независимо от места проживания.

Современные школы и новые возможности для учеников

По поручению президента Касым-Жомарта Токаева в Казахстане реализуется масштабная работа по модернизации школьной инфраструктуры. С 2019 года построено 1342 школы на 1,1 млн ученических мест. Благодаря этому количество трехсменных школ сократилось в пять раз, аварийных – в два раза, а дефицит ученических мест – в четыре раза.

Особое место в этой работе занимает национальный проект "Келешек мектептері". В его рамках построено 217 школ нового формата на 460 тыс. ученических мест, в том числе 84 школы в сельской местности. Это позволило решить проблему 54 трехсменных и 12 аварийных школ, а также сократить дефицит мест более чем в 100 школах.

Новые учебные заведения оснащаются современными предметными кабинетами, STEM-лабораториями, кабинетами робототехники и спортивными залами. При проектировании также учитываются требования безопасности, доступности образовательной среды и всестороннего развития детей.

Директор КГУ "Общеобразовательная школа № 111" Астаны Данара Джумартова отмечает, что развитие современной школьной сети должно сопровождаться повышением качества образования и совершенствованием подходов к воспитанию учеников.

"Каждый современный лидер должен быть готов к переменам. Мы работаем неустанно ради принципа “Каждая школа – лучшая школа“. Где есть честная работа и высокая ответственность – там будут результаты!" – подчеркнула Джумартова.

По ее словам, среди приоритетов – реализация интегрированной воспитательной программы "Адал азамат", укрепление уважения к Конституции и закону, развитие профессиональных навыков и повышение конкурентоспособности школьников. Важную роль играют также совершенствование цифровой среды, развитие инфраструктуры и создание условий для профессионального роста педагогов.

Еще одним механизмом расширения школьной инфраструктуры стал Фонд поддержки инфраструктуры образования, созданный в 2023 году по поручению главы государства. Средства, изъятые у коррупционеров, направляются на строительство новых школ, реконструкцию действующих объектов и возведение дополнительных пристроек.

За счет средств Фонда профинансировано строительство 90 объектов образования почти на 100 тыс. ученических мест. Из них 83 объекта уже введены в эксплуатацию, еще семь планируется открыть до конца 2026 года.

Дополнительное образование: от кружков до цифровых возможностей

Наряду с развитием общеобразовательных школ расширяются возможности для творческого, интеллектуального и физического развития детей. Сегодня дополнительным образованием охвачены 3,5 млн детей, или 90% детского населения соответствующей возрастной группы.

За последние два года сеть организаций дополнительного образования значительно увеличилась: если в 2024 году в стране действовали 1713 таких организаций, то в 2026 году их количество достигло 2896. За последние три года построено 48 новых объектов почти на 26 тыс. мест.

При этом 2,2 млн школьников бесплатно посещают кружки и спортивные секции, в том числе почти 1 млн детей из сельской местности. Это позволяет расширять доступ к занятиям искусством, музыкой, спортом, робототехникой и другим направлениям вне зависимости от места проживания.

Одним из инструментов повышения доступности дополнительного образования стала единая ваучерная система, работающая по принципу "один ребенок – один ваучер". Пилотный проект стартовал в июне 2025 года в Астане, Шымкенте, Карагандинской, Актюбинской, Атырауской и Кызылординской областях. В 2026 году к нему присоединились еще пять регионов: область Абай, Акмолинская, Жамбылская, Павлодарская и Туркестанская области.

Таким образом, сегодня система охватывает 11 регионов страны, а ваучеры на дополнительное образование получили более 770 тыс. детей. Цифровые механизмы позволяют сделать распределение государственного заказа более прозрачным, выявлять нарушения и эффективнее использовать бюджетные средства. В результате выявлено более 38 тыс. нарушений, экономия бюджета составила 2,9 млрд тенге.

Продолжается и развитие инфраструктуры детского досуга. По поручению главы государства предусмотрено открытие 100 дворцов школьников и школ искусств, а также 50 детских оздоровительных центров. Создание таких пространств призвано расширить возможности для развития способностей детей, содержательного досуга и полноценного отдыха.

Директор общеобразовательной школы № 101 "Келешек мектебі" Астаны Алма Жумабекова обращает внимание на то, что современная школа должна отвечать не только требованиям к образовательным результатам, но и новым общественным и технологическим вызовам.

"Школа будущего строится сегодня, и каждый из нас – ключевой соавтор этих перемен", – отметила Жумабекова.

По ее словам, среди основных направлений работы в новом учебном году – укрепление конституционных ценностей и гражданского единства, воспитание ответственного и патриотичного поколения на основе принципов "Адал азамат" и "Заң мен тәртіп", а также внедрение искусственного интеллекта и цифровых инструментов в образовательный процесс.

Особое значение при этом приобретают развитие критического мышления и медиаграмотности, создание инклюзивной среды, поддержка талантливых детей и непрерывное профессиональное развитие педагогов. Эти направления дополняют модернизацию школьной инфраструктуры и помогают формировать условия для качественного образования.

Бесплатное питание как часть социальной поддержки

Еще одним важным направлением государственной политики стало расширение доступа школьников к бесплатному горячему питанию. За семь лет количество учащихся, получающих эту меру поддержки, увеличилось почти в 3,5 раза.

Если в 2019 году бесплатным горячим питанием были обеспечены 495,1 тыс. школьников, а в 2021 году – 795,8 тыс., то в 2026 году их число достигло 1 млн 716 тыс. Таким образом, охват вырос более чем на 1,2 млн детей.

С сентября 2023 года по поручению главы государства бесплатное горячее питание предоставляется всем учащимся 1-4 классов государственных школ независимо от социального положения семьи. Для школьников 5-11-х классов оно предусмотрено из социально уязвимых категорий населения.

Расширение этой меры сопровождается увеличением государственного финансирования. В 2019 году на организацию школьного питания выделялось 14,9 млрд тенге, в 2021 году – 31,8 млрд тенге. В 2026 году на эти цели предусмотрено 210 млрд тенге – более чем в 14 раз больше, чем семь лет назад.

Бесплатное питание помогает снизить финансовую нагрузку на семьи и создает дополнительные условия для благополучия детей. В сочетании с развитием школьной инфраструктуры и расширением возможностей дополнительного образования эта мера способствует формированию более доступной и социально ориентированной образовательной среды.

Инвестиции в будущее страны

Развитие образования в Казахстане включает не только строительство новых зданий, но и формирование современной образовательной среды, повышение доступности кружков и секций, внедрение цифровых решений и расширение социальной поддержки учащихся.

За последние семь лет реализованы масштабные инфраструктурные проекты, увеличилось число организаций дополнительного образования, а миллионы детей получили возможность бесплатно посещать кружки и спортивные секции. Параллельно государство расширяет охват бесплатным школьным питанием и совершенствует механизмы распределения бюджетных средств.

Следующим этапом остается повышение качества обучения, развитие функциональной грамотности, внедрение современных технологий и обеспечение равных возможностей для каждого ребенка. Комплексный подход к развитию образовательной системы направлен на создание условий, в которых дети смогут раскрывать свои способности, получать востребованные знания и навыки и готовиться к жизни в быстро меняющемся мире.