Депутат: При выборе профессии молодёжь ориентируется на быструю прибыль, а не на свои способности

Казахстанская молодёжь при выборе профессии чаще ориентируется на быструю прибыль, а не на свои способности, заявил мажилисмен Мархабат Жайымбетов.

В своём депутатском запросе он отметил проблему трудоустройства. Значительная часть выпускников вузов и колледжей, особенно получивших грант от государства, не трудоустраивается по специальности. Это, по словам депутата, влечёт прямые потери для экономики и бюджета.

На начало 2024-2025 учебного года в вузах числились 624,5 тысячи студентов. За год 147,4 тысячи из них завершили учёбу. Из 169,3 тысячи выпускников колледжей только 60,4% нашли работу. Более 30% выпускников вузов не работают по полученной специальности.

"За этими цифрами стоят судьбы тысяч молодых людей, ожидания родителей и стратегическая доверие государства. Причины проблемы остаются неизменными: выбор профессии в обществе часто определяется влиянием окружения и результатами ЕНТ. Вопросы "кем я хочу быть" и "к чему у меня есть способности" остаются на втором плане. В результате молодёжь ориентируется на быструю прибыль, а не на инженерные, технические или производственные профессии", – считает мажилисмен.

По словам депутата, международный опыт показывает, как волонтёрство помогает формировать трудовые навыки и гражданскую ответственность. Например, в США школьники проходят не менее 75 часов общественной практики, в Великобритании волонтёрский опыт учитывают при поступлении в вузы, а во Франции молодёжь привлекают к 6-12 месяцам гражданской службы для формирования трудовых навыков и социальной ответственности.

Жайымбетов уверен, что в развитых странах волонтёрство является реальным институтом подготовки к рынку труда, и Казахстану целесообразно поэтапно внедрять такие подходы.

Мажилисмен предлагает:

включить обязательное волонтёрство для 7-11 классов в ранние профессиональные программы; пассматривать волонтёрство или общественную практику как составную часть школьного обучения; создать единый список аккредитованных волонтёрских проектов и принимающих организаций; использовать волонтёрство как стимулирующий элемент при поступлении в учебные заведения.