Ход конем в интеллектуальное путешествие

Идея их преобразования принадлежит педагогу-куратору Актюбинского областного специализированного лицея-интерната для одаренных детей им. М. Кусаинова Айдане Конысбайкызы. Она уже четыре года работает в лицее, курируя 5-е и 10-е классы, и за это время разработала множество увлекательных кейсов и заданий, которые помогают детям развивать мышление, внимание и творческое воображение.

– К классному часу, посвященному празднованию Наурыза, нужно было подготовить что-то креативное. Пока размышляла, на глаза попалась шахматная доска. В лицее дети с большим интересом занимаются шахматами: кружки работают постоянно, доски есть и в коридорах, и в классах. На переменах обязательно кто-то разыгрывает партию, а иногда к процессу подключаются и учителя. Тогда и возникла мысль: почему бы не объединить любимое занятие с национальными ценностями? – рассказывает педагог.

Фигуры Айдана Конысбайкызы создала из простых материалов: крышек, зубочисток и распечатанных изображений, благодаря чему проект получился еще и экологичным.

– Пешки я представила в виде асыков – это любимая детская игра, знакомая с раннего возрас­та. Слона заменила на кобыз, а ладью – на домбру, ведь это национальные музыкальные инструменты, символизирующие казахскую культуру. Конь остался конем, а главные фигуры – ферзь и король – выполнены в образе Алтын адама, – объяс­няет Айдана Конысбайкызы.

Сама по себе идея стилизовать шахматы уже выглядела самобытно и привлекательно, однако педагог решила пойти дальше и сделать процесс игры познавательным.

Так шахматы превратились в мини-урок, где дети не просто продумывают ходы, но и отвечают на вопросы о культуре, истории и традициях Казах­стана, превращая каждую партию в интерактивное занятие.

Педагог самостоятельно подготовила задания: составила ребусы и вопросы и на каждой фигуре разместила QR-код. Наведя на него камеру телефона, ребенок видит задание. Всего 32 вопроса по числу шахматных фигур.

– Вот, к примеру, дается задание расшифровать фразу и предлагается ребус, состоящий из изображений головы человека, футбольной команды, сердца, одинаковых цифр и плотника. Дети будут разгадывать ребус по картинкам, постепенно сое­диняя смысл слов, и смогут через наглядные ассоциации понять мудрое изречение Абая Кунанбаева. В данном случае это фраза «Ақыл, қайрат, жүректі бірдей ұста». В заданиях встречаются высказывания и других казахских поэтов и писателей, – разъясняет автор проекта.

Кроме ребусов используются видеокейсы и текстовые задания: дети читают короткий текст или смотрят видео и отвечают на вопросы, угадывая национальные обряды, музыкальные инструменты, казахские пословицы.

Учащиеся активно включились в процесс, обсуждая, разгадывая, соревнуясь. По словам педагога, новинку с интересом приняли не только дети, но и коллеги.

– Вместе с игрой дети подтягивают знания и учатся логичес­ки мыслить, – говорит Айдана Конысбайкызы. – Вопросы я пока не меняла, но в будущем хочу разнообразить задания, добавив темы по биологии, географии, истории.

В дальнейших планах педагога не только обновление содержания заданий, но и совершенствование самой игровой модели. Она намерена заменить существующие фигуры, выполнив их из дерева или других экологичных материалов. Кроме того, набор планируется дополнить новым персонажем – образом сакской царицы Томирис.