Как казахстанские ученые используют нейросети в жизни

Сегодня искусственный интеллект все активнее входит в повседневную жизнь, меняет подходы к работе, обучению и научным исследованиям. Технологии уже помогают анализировать данные, автоматизировать процессы, создавать новые решения и делать привычные задачи проще и быстрее. Все чаще возникает вопрос: как именно нейросети используют ученые, способны ли они заменить человека и каким будет их влияние на будущее науки и быта.

Об этом для Liter.kz рассказала Гульзана Серикова – учредитель образовательной корпорации ALT в Казахстане, объединяющей 1 университет, 6 колледжей и 1 школу по Казахстану.

Фото предоставлено Гульзаной Сериковой

Как представитель технического вуза, специализирующегося на цифровой экономике, логистике и инженерии, Гульзана Серикова наблюдает за тем, как прикладная наука в Казахстане адаптируется к новым технологическим реалиям и как меняются требования к подготовке специалистов в ключевых отраслях страны.

– Используют ли ученые искусственный интеллект в своей работе?

– Безусловно, сегодня искусственный интеллект стал важным инструментом в научной среде. Современные исследователи используют его для анализа больших массивов данных, моделирования процессов, проверки гипотез и поиска закономерностей, которые человеку было бы сложно заметить вручную.

Главное преимущество ИИ – скорость. Если раньше на обработку информации могли уходить месяцы, то сегодня это можно сделать за считанные часы. Поэтому для ученых искусственный интеллект – не замена, а мощный помощник, который позволяет сосредоточиться на идеях и открытиях.

Фото предоставлено Гульзаной Сериковой

– В каких сферах науки ИИ применяется чаще всего?

– Сегодня ИИ активно используется практически во всех направлениях науки. Если говорить на опыте нашего университета и ученых, то это транспорт и логистика, инженерия, IT, строительство и интеллектуальные системы управления.

Например, в логистике ИИ помогает прогнозировать потоки грузов и снижать риски перегрузок. В инженерии – моделировать конструкции и повышать точность расчетов. В медицине – анализировать снимки и помогать в диагностике. В образовании – создавать персонализированные программы обучения. То есть ИИ уже стал универсальным инструментом развития современной науки.

– Может ли ИИ заменить ученых?

– Полностью заменить – нет. Искусственный интеллект умеет быстро считать, анализировать и находить закономерности, но он не обладает человеческой интуицией, креативностью, ценностями и ответственностью.

Мы придерживаемся формулы: человеческий интеллект + ИИ = сверхрезультат. Машина берет на себя рутинную работу, а человек формулирует смыслы, ставит цели, принимает решения и несет ответственность за последствия.

Поэтому правильнее говорить не о замене, а о новом формате сотрудничества человека и технологий.

Фото предоставлено Гульзаной Сериковой

– Используют ли ученые ИИ в повседневной жизни?

– Конечно. Сегодня многие преподаватели, исследователи и специалисты используют ИИ не только в работе, но и в обычной жизни. Например, для планирования дня, обработки текстов, поиска информации, перевода материалов, создания презентаций, анализа трендов и автоматизации повседневных задач. Это помогает экономить время и направлять энергию туда, где действительно важен человеческий вклад – в творчество, общение и наставничество.

– Может ли обычный человек использовать ИИ в жизни? Какие простые примеры использования ИИ в быту?

– На самом деле ИИ уже давно рядом с нами. Многие люди пользуются ими ежедневно, даже не всегда это замечая. Это голосовые помощники, умные колонки, навигаторы, рекомендации фильмов и музыки, онлайн-переводчики, чат-боты, системы безопасности и устройства формата "умный дом".

Наши студенты сейчас не только изучают такие технологии, но и участвуют в их создании. В университете работает специализированная лаборатория, где на базе систем "умного дома" и современных роботов моделируются сценарии будущего. Здесь студенты обучают машины выполнять повседневные задачи: управлять освещением и микроклиматом, контролировать безопасность помещений, помогать в бытовых процессах и повышать комфорт жизни человека.

Важно понимать, что ИИ в быту – это не только роботы-пылесосы. Это умные алгоритмы, которые помогают экономить электроэнергию и воду, анализируют привычки пользователя, напоминают о важных делах, составляют расписание дня, оптимизируют список покупок и делают повседневную жизнь удобнее и эффективнее.

Сегодня умение пользоваться ИИ становится таким же базовым навыком, как умение читать. Он помогает человеку освободиться от рутины и эффективнее управлять своим временем.

– Помогает ли ИИ в обучении и исследованиях?

– Да, и очень серьезно. Искусственный интеллект становится цифровым наставником. Он помогает студентам выстраивать индивидуальную траекторию обучения, подсказывает слабые места, рекомендует материалы и ускоряет освоение сложных тем.

Для исследователей ИИ полезен тем, что может быстро анализировать международные источники, переводить научные статьи, структурировать информацию и находить нужные данные. Это позволяет ученым меньше времени тратить на рутину и больше – на реальные открытия.

– Есть ли риски при использовании ИИ?

– Конечно, как и у любой технологии, у искусственного интеллекта риски существуют. Это могут быть ошибки моделей, недостоверные ответы, так называемые галлюцинации, утечки данных, зависимость от автоматических решений и вопросы кибербезопасности.

Поэтому важно не просто пользоваться ИИ, а делать это грамотно. Мы всегда говорим: доверяй ИИ, но проверяй алгоритмы. Критическое мышление и цифровая грамотность остаются ключевыми навыками современного человека.

– Какие популярные инструменты ИИ используют ученые?

– Сегодня ученые, преподаватели и специалисты используют широкий спектр инструментов искусственного интеллекта, которые помогают экономить время, повышать эффективность работы и улучшать качество исследований. Среди популярных инструментов – Gamma App для создания презентаций, Synthesia AI для видео с цифровыми аватарами, Gemini для аналитики и работы с текстами, Perplexity AI для интеллектуального поиска информации.

В ALT эти технологии уже внедрены в образовательный процесс. Например, доступ к Gamma App получили все преподаватели университета для подготовки лекций и учебных материалов. Кроме того, используются собственные цифровые аватары преподавателей для создания видеоуроков и новых форматов взаимодействия со студентами. Такие решения показывают, что искусственный интеллект становится неотъемлемой частью современного образования и науки.

– Как Вы видите будущее ИИ в науке и быту?

– В сфере образования и науки мы смотрим на будущее искусственного интеллекта как на практический инструмент развития. Для нас это не сценарии из фантастических фильмов, а реальные изменения, которые уже сегодня постепенно меняют инфраструктуру, образование, транспорт и повседневную жизнь людей.

В науке появятся цифровые лаборатории, где ИИ сможет проводить моделирование, анализ и первичные расчеты круглосуточно, ускоряя путь от идеи до открытия.

В быту технологии станут естественной частью среды: будут помогать с обучением, финансами, безопасностью, покупками и повседневными задачами.

Наша задача – сделать так, чтобы технологии работали на человека, помогали развивать экономику и повышали качество жизни общества.