Отменить СОР и СОЧ планируют не для всех казахстанских школьников

В Казахстане рассматривают возможность отменить СОР и СОЧ – суммативное оценивание за раздел и четверть – в некоторых классах, сообщила министр просвещения Жулдыз Сулейменова.

По её словам, вопрос отмены тестов сейчас находится на обсуждении. Министр отметила, что эту тему активно поднимают родители, поскольку при выполнении таких работ они часто оказываются вовлечены в процесс.

Сулейменова пояснила, что суммативное оценивание за раздел и за четверть изначально задумывали как инструмент контроля качества знаний детей, однако на практике оно требует значительного участия родителей.

Министр также сообщила, что сейчас выявляют случаи продажи результатов оценивания. По её мнению, такие факты требуют правовой оценки.

"Во многих развитых странах, где внедрялось критериальное оценивание, такие виды оценивания в начальных классах вообще не употребляются. Поэтому сейчас Министерство просвещения обсуждает вопрос отмены суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивание за четверть в начальных классах", – сказала Жулдыз Сулейменова в кулуарах совместного заседания палат парламента.

Комментируя ранее высказанную позицию депутата мажилиса Ирины Смирновой о необходимости привлечь к ответственности чиновников, если решение о введении СОР и СОЧ оказалось ошибочным, министр отметила, что вопросы проверки причин внедрения системы и расходования выделенных на неё средств относятся к компетенции других ведомств, в том числе Высшей аудиторской палаты.

По словам Жулдыз Сулейменовой, в министерстве уже видят, что стандарты, которые начали внедрять с 2016 года, как и сама система критериального оценивания, не всегда достигают поставленных целей. Она добавила, что родители и педагоги нередко высказывают недовольство организацией и реализацией этой системы.

Окончательное решение по этому вопросу в министерстве намерены озвучить в августе.

Отвечая на вопрос о возможном возвращении пятибалльной системы, министр заявила, что считает её устаревшей. По её словам, сейчас рассматривают разные варианты оценки знаний с учётом возраста детей и уровня усвоения материала. Также в ведомстве анализируют возможности применения искусственного интеллекта в этой сфере.

В мае этого года министр просвещения Жулдыз Сулейменова сообщила, что в школах начнут постепенно отходить от практики СОР и СОЧ.