Светскость не равно безнравственность : учитель с 30 летним стажем о том, что изменится в школах с новой Конституцией

Проект новой Конституции обсуждают не только юристы и политики, но и учителя. Директор школы-гимназии № 83 имени Ыбырая Алтынсарина Гульмира Жарменова, посвятившая системе образования более 30 лет, рассказала, какие изменения, по её мнению, ждут школы, учеников и общество в целом, сообщает Orda.kz.

По словам педагога, новая редакция превращает образование в стратегический приоритет государства, закрепляет не оплачиваемое среднее образование, уточняет структуру обязательного обучения, усиливает поддержку науки, инноваций и защиты интеллектуальной собственности.

— Какие конкретные изменения ждут систему образования с новой Конституцией?

— Скажу как человек, который всю сознательную жизнь посвятил системе образования. Почти 30 лет наблюдала, как меняется наше образование. Иногда радовалась, чаще переживала, но никогда не теряла веры в то, что однажды мы доживём до момента, когда образование перестанет быть просто строчкой в бюджете и станет тем, чем оно должно быть — главным приоритетом страны. И вот этот момент настал.

​Раньше каждое 30 августа в День Конституции мы могли рассказать детям только одно: о том, что образование у нас гарантируется. Теперь для нас, представителей образования и науки, в Конституции наконец-то появился смысл. Впервые развитие человеческого капитала, образования, науки и инноваций — это стратегические направления. Понимаете? Не просто «мы выдадим аттестат», а «мы вкладываемся в ребёнка как в стратегический ресурс страны». Ценности трудолюбия, прогресса и знаний — всё это выходит на первый план.

Ещё я видела эти споры в соцсетях вокруг «бесплатное» или «не оплачиваемое». А для нас, учителей, разница вроде бы небольшая, одно слово поменяли, и все. Слово «бесплатное» привычное, но слишком общее. Оно звучит красиво, но не всегда отвечает на главный вопрос — кто именно не платит? А формулировка «не оплачиваемое гражданами» говорит однозначно, что именно граждане за среднее образование платить не будут. Платит государство.

​Для педагога это важно. Потому что за каждым словом в Конституции стоит реальная семья. Родители, которые считают бюджет. Дети, которые приходят в класс. Когда написано «не оплачиваемое гражданами», исчезает пространство для двусмысленности. 

​Но самое главное, что меняется для нас как для педагогов, это структура обязательного образования. Раньше было абстрактное «среднее образование обязательно». А теперь та же статья чётко говорит, что обязательны начальное и основное среднее образование.

​И ещё один момент, пожалуй, самый вдохновляющий. Впервые на конституционном уровне заговорили о том, что мы должны растить не просто послушных учеников, а творцов, создателей, изобретателей. Появилась норма, где впервые за всю историю страны закреплена охрана интеллектуальной собственности. Для системы образования это знак: хватит учить детей просто потреблять знания. Нам нужны те, кто производит новое.

— Как будет работать принцип светского образования в многонациональном обществе? Не приведёт ли это к снижению нравственных ценностей?

— Светскость — не синоним безнравственности. Светскость — это синоним уважения к многообразию и гарантия того, что в классе, где сидят дети разных национальностей и конфессий, никому не будут навязывать чужие догматы.

​Новая Конституция даёт нам чёткий инструмент. Отныне образование и воспитание носят светский характер, за исключением духовных организаций. Это значит, что школа учит знаниям, а не вере. Она учит истории религий, литературе, этике, но не проводит богослужения.

​И вот тут-то мы и приходим к нравственности. В Преамбуле и основополагающих принципах прописаны ценности трудолюбия, прогресса, знаний, бережного отношения к природе, укрепление общенационального единства. Это и есть наш нравственный фундамент. Религиозное воспитание — это уже дело семьи и религиозных организаций. А школа даёт такие инструменты как знания, критическое мышление и уважение к другому.

— Достаточно ли у нас конституционных норм, чтобы образование стало реальным инструментом социального лифта?

— ​Социальный лифт — это когда ребёнок чабана из далёкого района может стать профессором или известным IT-инженером. Раньше по Конституции государственный грант можно было получить только в госвузе. И это создавало негласное разделение, что госвузы для «бюджетников», а частные для «платников».

​По мне, новая Конституция рушит эту стену. Там черным по белому написано, что грант можно получить на конкурсной основе независимо от формы собственности высшего учебного заведения. Это значит, что, если частный вуз даёт лучшее инженерное образование, талантливый ребёнок из малообеспеченной семьи сможет пойти туда за государственный счёт. Это и есть настоящая конкуренция. Деньги идут за студентом, а не за вывеской.

— Что получат молодые учёные и стартапы от новой Конституции?

— Я много лет наблюдала, как наши соотечественники уезжают, потому что их идеи здесь не имели защиты. Смотрите, что мы имеем теперь.

Первое. Впервые в истории страны охрана интеллектуальной собственности закреплена в Конституции. Раньше это было где-то в Гражданском кодексе, в законах «об авторском праве». Теперь это поднято на уровень Основного закона. Для молодого учёного, который разработал, скажем, новый состав бетона или программу для дронов, это возможность.

Второе. Чтобы ускорить экономическое развитие некоторых регионов Казахстана, по закону там могут создавать специальные финансовые условия или особый правовой режим для «городов ускоренного развития». Представьте себе молодого парня с IT-стартапом в области искусственного интеллекта. Раньше ему нужно было ехать в Силиконовую долину или Сингапур, чтобы быть в среде. Теперь государство может создать такую среду здесь с особыми условиями.

​И третье. Закрепление науки и инноваций как стратегического направления — это не просто слова. Это значит, что при формировании бюджета наука будет в приоритете. 

Читайте также: